EL TALLER DE CUENTACUENTOS

El objetivo de este taller es que cuentes un cuento de forma orgánica (voz y acción), de forma personal, claramente y con un propósito. Para ello te comparto el

 

Temario condensado

1) Encuadre

¿Quién es y qué hace un cuentacuentos?

El texto como fuente del mundo imaginario

2) Del texto escrito al oral

3) Construcción del personaje

El cuento como personaje

La caracterización

4) Técnica vocal. Expresión oral o recursos del narrador

Técnicas de expresión corporal.  La expresión corporal del narrador       

5)   Dirección escénica

Integración de las herramientas              

 Edades de lectura

 Trabajo con el público

 

El encuadre

Murray presenta el taller y a los profesores

Reglas y programa por escrito

Cada alumno presenta una semblanza personal

Se le asigna un coach

Se le asigna un cuento o leyenda a trabajar

Se le hacen llegar los materiales

Se busca elaborar una serie de metas en común, enfocar la energía y el trabajo del taller hacia un punto en común donde todos aprenderemos de todos. Reglas y principios. Horarios. Temario. Propósitos y objetivos. Presentación de los participantes, sueños y perspectivas; trayectoria y actualidad. Entrega de materiales y explicación del programa y de las tareas a realizar en cada módulo.

 

¿Quién es y qué hace un narrador oral?

Tiene como objetivo aclarar cuáles son las necesidades expresivas del narrador y en consecuencia, cuáles son las técnicas y herramientas que requiere. En este punto se anotará el objetivo del curso: Contar un cuento claramente, con un narrador sensible que se relacione de forma orgánica con el cuento y sus interlocutores, interpretando personajes y creando atmósferas.

 

El texto como fuente del mundo imaginario

Tiene como objetivo acercar el texto a la sensibilidad del narrador, conocerlo y hacerlo suyo. Después de hacer una lectura del texto observando la generación de imágenes a partir de él, se localizan todos aquellos elementos que “resuenan” sensiblemente (en relación con los sentidos, no al intelecto) para su posterior investigación.  Luego se realiza una exploración imaginaria de los espacios contenidos en el texto en la búsqueda de nuevos descubrimientos sensitivos.

 

Preámbulos

1) ¿Para qué contaré este cuento? (Súper objetivo)

2) ¿Para quién lo voy a contar? (Destinatario) Las cuatro edades del público. Herramientas de diagnóstico de edades de lectura.

3)  El texto como pretexto. La diferencia de la narración oral y el monólogo teatral.

4)    Las tres herramientas del narrador oral son: voz, cuerpo y memoria. La memoria afectiva.

5)    ¿Cómo voy a hacer para que mi público participe?

 

Del texto escrito al oral

Tiene como objetivo ofrecer las herramientas fundamentales para memorizar un cuento (cognitiva y emocionalmente), mismas que servirán para el posterior desarrollo: la vocalización y el movimiento escénico. Parte de la premisa que debemos comprender y visualizar los significados del cuento a narrar antes de intentar llevarlo a escena; para ello desarrollamos un método deductivo, un método deconstructivo y un método analítico. Asimismo, fortalecemos la visualización.

 

La comprensión de la lectura

Fundamentos científicos: el impacto de la lectura a nivel neuronal

La diferencia entre memorizar y comprender: glías y neuronas, proteínas y redes neurales.

 

El método de los nueve enunciados

El objetivo de este módulo es brindar una herramienta simple pero muy útil para realizar un análisis de texto, preparar una clase, una lectura o una tesis universitaria.

Ejemplos específicos en los que Murray ha empleado el método: Universidades (Michoacana, UNAM) para cursos en Redacción de Tesis; en Conferencias (TEC de Monterrey; Universidad del Sur de Mississippi); como catedrático en la Escuela de Escritores de la SOGEM (alumnos que desean escribir cuento, novela ensayo, guión)

 

El hilo conductor

Los 9 pasos de la estructura del texto.

Bases para la selección y adaptación de textos.

 

La construcción del personaje

El cuento como personaje

1.            Genealogía del cuento

2.            Tema e idea

3.            La persona gramatical y el narrador

4.            Tiempo y espacio

5.            Memoria emotiva y cognitiva

6.         Los verbos son acción

7.         Las descripciones se encarnan, los sujetos se representan

8.         Los diálogos significativos (el discurso del narrador oral y el modo en que el público participa en el “como sí” escénico)

 

Los momentos de la narración

A. Caldeamiento

B. Auto presentación

C. Presentación del material

D. Reglas y consignas

E. Momentos dramáticos: la apertura y el desarrollo

F. Fin

 

Técnica vocal

Expresión oral o recursos del narrador

 

Técnicas de expresión corporal

La movilidad escénica del narrador        

 

Dirección escénica e integración de las herramientas